Konstruktiver Umgang

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs pflegt einen wertschätzenden und freundlichen Umgang.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs ist gut ansprechbar bei Fragen und Beratungsbedarf.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs ist offen für Anregungen und Kritik.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs löst Konflikte mit Mitarbeitenden konstruktiv.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Entscheidungen und Information

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs berücksichtigt bei Entscheidungen die Anliegen, Einwände und Standpunkte der Betroffenen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs begründet Entscheidungen sachlich nachvollziehbar.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs trifft Entscheidungen rechtzeitig.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs gibt rechtzeitig alle Informationen weiter, die für die Arbeit wichtig sind.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Leitungsstrukturen

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Das Schulleitungsteam agiert als gut funktionierende Gruppe.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Die Aufgabenverteilung innerhalb des Schulleitungsteams ist für die Mitarbeitenden transparent.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs delegiert Aufgaben an Funktionsträgerinnen und Funktionsträger sowie an weitere Mitarbeitende so, dass es für die Mitarbeitenden transparent ist.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs sorgt für funktionierende Kooperations- und Teamstrukturen mit klar geregelten Zuständigkeiten.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Führung

Ich wünsche mir bezogen auf den Bereich Führung…

Pädagogische Ausrichtung

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Frau Fuchs vertritt ein klares pädagogisches Konzept.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt sicher, dass Schulentwicklungsziele gesetzt werden, die sich positiv auf den Unterricht und das Lernen der Schülerinnen und Schüler auswirken.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Schulentwicklung

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Frau Fuchs entwirft ein überzeugendes Zukunftsbild der Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt einen systematischen Schulentwicklungsprozess sicher.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt sicher, dass die Schulentwicklung in Umfang und Tempo angemessen ist.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt sicher, dass das Kollegium bei der Schulentwicklungsplanung angemessen einbezogen wird.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt sicher, dass Entwicklungsimpulse aus dem Kollegium aufgegriffen werden.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Schulentwicklung

Für die Schulentwicklung an meiner Schule wünsche ich mir...

Personalführung

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Frau Fuchs führt berufsbezogene Gespräche ergebnisorientiert.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs bringt Anerkennung für erbrachte Leistungen angemessen zum Ausdruck.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs kritisiert sachlich und angemessen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs fördert bei Konflikten unter Mitarbeitenden eine konstruktive Lösung.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs sorgt in angemessenem Umfang für gesundheitsfördernde bzw. gesundheitserhaltende Maßnahmen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Personalentwicklung

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Frau Fuchs macht sich selbst ein Bild von meiner Arbeit (z.B. durch Unterrichtsbesuche).	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs würdigt bei Beurteilungen meine Fähigkeiten und Leistungen angemessen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs gibt mir auch außerhalb von Beurteilungen Rückmeldungen zu meiner Arbeit.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs unterstützt meine Teilnahme an für mich passenden Fortbildungen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs unterstützt mich darin, mich beruflich weiter zu entwickeln.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Unterstützung

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Frau Fuchs nimmt die Sorgen der Mitarbeitenden ernst.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs bietet Unterstützung im Umgang mit Schülerinnen und Schülern an (z.B. in Konfliktgesprächen).	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs bietet Unterstützung in Elterngesprächen an (z.B. in Konfliktfällen).	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Personalverantwortung

Für den Bereich Personalverantwortung wünsche ich mir…

Organisation Schulbetrieb

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Frau Fuchs gewährleistet einen reibungslosen Schulbetrieb.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs stellt sicher, dass Unterrichtsverteilung und Vertretungsregelungen nach transparenten Prinzipien organisiert sind.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs bemüht sich um Rahmenbedingungen, unter denen die Mitarbeitenden miteinander kooperieren können.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs fördert den pädagogischen Austausch im Kollegium.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Berücksichtigung Situation der Mitarbeitenden

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Frau Fuchs berücksichtigt bei der Planung und Organisation schulischer Aufgaben die jeweiligen Kompetenzen der Mitarbeitenden.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs berücksichtigt bei der Planung und Organisation schulischer Aufgaben relevante persönliche Umstände der Mitarbeitenden.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Gestaltung Konferenzen

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Frau Fuchs sorgt dafür, dass Konferenzen gut vorbereitet sind.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs sorgt dafür, dass Konferenzen so moderiert werden, dass sie effizient verlaufen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs sorgt für ein verbindliches Verfahren, nach dem wichtige Anliegen in Konferenzen eingebracht werden können.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs sorgt dafür, dass Konferenz-absprachen umgesetzt werden.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Vertretung der Schule nach außen

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Frau Fuchs repräsentiert die Schule gut nach außen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs vertritt die Belange der Schule gegenüber der Behörde angemessen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs informiert die Eltern angemessen über die Belange der Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Schulorganisation

Für die Schulorganisation an meiner Schule wünsche ich mir...

Arbeitszufriedenheit

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Ich bin zufrieden mit den allgemeinen Arbeitsbedingungen an der Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich bin zufrieden mit dem Arbeitsklima an der Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich bin zufrieden mit der Arbeit der Schulleitung.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich bin zufrieden mit den Kommunikationsstrukturen an der Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich bin zufrieden mit der Zusammenarbeit im Kollegium.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Weitere Anmerkungen

Hier ist Platz für weitere Anmerkungen und Verbesserungsvorschläge. Hierfür kann dieser Satz ergänzt werden: Es wäre für mich hilfreich, wenn Frau Fuchs in Zukunft ... (häufiger ... / mehr ... / weniger ... / nicht mehr ...

Ansichtsexemplar Überschrift 1 - Fragebogen Schulmanagement

Konstruktiver Umgang

Entscheidungen und Information

Leitungsstrukturen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Führung

Fragen mit Freitext-Antwortmöglichkeit

Pädagogische Ausrichtung

Schulentwicklung

Offene Frage: Wünsche bezüglich Schulentwicklung

Fragen mit Freitext-Antwortmöglichkeit

Personalführung

Personalentwicklung

Unterstützung

Offene Frage: Wünsche bezüglich Personalverantwortung

Fragen mit Freitext-Antwortmöglichkeit

Organisation Schulbetrieb

Berücksichtigung Situation der Mitarbeitenden

Gestaltung Konferenzen

Vertretung der Schule nach außen

Offene Frage: Wünsche bezüglich Schulorganisation

Fragen mit Freitext-Antwortmöglichkeit

Arbeitszufriedenheit

Weitere Anmerkungen

Fragen mit Freitext-Antwortmöglichkeit