Der Unterricht in der Schule hilft mir, die Aufgaben zu Hause zu bewältigen.

Ich kann im Unterricht in der Schule einbringen, was ich in den Phasen zu Hause gelernt habe.

Frau Fuchs teilt gut ein, welche Inhalte wir im Unterricht bearbeiten und welche zu Hause.

Für mich klappt die Verbindung vom Lernen zu Hause und in der Schule gut.

Frau Fuchs hat für mein Lernen im Distanz-Unterricht alles gut vorbereitet und geplant.

Frau Fuchs hat die Arbeitsaufträge so formuliert, dass ich weiß, was ich machen soll.

Ich weiß, bis wann ich die Aufgaben erledigen muss.

Bei Frau Fuchs gibt es klare Regeln und Abläufe für den Distanz-Unterricht.

Frau Fuchs gibt uns Tipps, damit wir zu Hause möglichst wenig vom Lernen abgelenkt werden.

Frau Fuchs merkt, wenn ich Aufgaben nicht gemacht habe.

Frau Fuchs gibt mir regelmäßig Rückmeldung zu meinen Aufgaben.

Frau Fuchs gibt mir regelmäßig Rückmeldung, was ich gut kann und was ich noch üben muss.

Frau Fuchs sagt mir regelmäßig, wie ich mich verbessern kann.

Mir ist klar, wie mein Lernen in der aktuellen Unterrichtssituation in mein Zeugnis eingeht.

Frau Fuchs unterstützt mich dabei, mein Lernen zu Hause gut zu organisieren.

Frau Fuchs überlegt mit mir gemeinsam, was ich tun kann, wenn ich mich zu Hause schlecht konzentrieren kann.

Ich kann Frau Fuchs gut erreichen, wenn ich Fragen habe.

Ich fühle mich beim Lernen zu Hause gut durch Frau Fuchs unterstützt.

Ich bin froh, dass ich wieder in der Schule lernen darf.

Ich freue mich, dass ich meine Mitschüler und Mitschülerinnen wiedersehen kann.

In meiner Teilgruppe fühle ich mich wohl.

Auch wenn wir jetzt in Teilgruppen lernen, haben wir eine gute Klassengemeinschaft.

Ich bekomme Aufgaben, über die ich sehr genau nachdenken muss.

Ich bekomme Aufgaben, die ich auf unterschiedliche Weise lösen kann.

Ich bekomme Aufgaben, die mich zum Weiterdenken anregen.

Ich bekomme Aufgaben, die ich interessant finde.

Ich kann Themen auswählen, mit denen ich mich ausführlich beschäftigen möchte.

Ich kann für manche Aufgaben selbst überprüfen, ob ich sie richtig gelöst habe.

Ich habe zu Hause einen Platz, an dem ich in Ruhe lernen kann.

Ich kann zu Hause internetfähige Geräte benutzen, wenn ich sie zum Lernen brauche (z.B. Computer, Smartphone …).

Wenn ich mit meinen Aufgaben nicht weiterkomme, kann ich jemanden bei mir zu Hause um Hilfe bitten.

Es fällt mir leicht, mein Lernen zu Hause selbst zu planen.

Es fällt mir leicht, beim Lernen zu Hause bei der Sache zu bleiben.

Das Lernen zu Hause macht mir Freude.

Ich bemühe mich, alle gestellten Aufgaben zu Hause zu schaffen.

Ich strenge mich zu Hause auch an, wenn mir eine Aufgabe nicht so liegt.

Ich arbeite zu Hause so lange, bis alle Aufgaben gelöst sind.

Ich gebe zu Hause nicht auf, auch wenn eine Aufgabe sehr schwierig ist.

Ich habe regelmäßigen Kontakt zu meinen Mitschülern und Mitschülerinnen (z.B. Online-Austausch…).

Wenn ich mit einer Aufgabe nicht weiter weiß, kann ich meine Mitschüler oder Mitschülerinnen fragen.

Die Zusammenarbeit mit meinen Mitschülern und Mitschülerinnen gelingt gut.

Die Menge der Arbeitsaufträge kann ich gut bewältigen.

Ich kann die Aufgaben selbstständig bearbeiten.

Die Aufgaben sind so gestaltet, dass ich sie zu Hause ohne Unterstützung bearbeiten kann.

Im Unterricht wurde besprochen, wie wir mit digitalen Medien zur Erarbeitung von Inhalten umgehen.

In meiner Klasse haben wir Regeln für das Lernen mit Medien zu Hause aufgestellt (z.B. Verhalten in Videokonferenzen oder Sicherheit im Internet).

Ich komme gut zurecht mit den digitalen Medien, die ich für die Aufgaben zu Hause nutzen kann (z.B. Apps, Lernportale).