Fragebogen zur durchgängigen Sprachbildung - Fragebogen Schulmanagement

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Stand des Fragebogens: Schuljahr 2024/2025

Inhaltliche Relevanz

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Die sprachsensible Gestaltung des Fachunterrichts ist für mich eine vorrangige Entwicklungsaufgabe unserer Schule.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich halte es für relevant, dass sich unsere Schule um die sprachliche Gestaltung des Fachunterrichts kümmert.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich finde es wichtig, dass wir das Thema "sprachsensibler Fachunterricht" im ganzen Kollegium bearbeiten.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Klima/Konsens im Kollegium

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
In unserer Schule herrscht eine große Bereitschaft, den Fachunterricht sprachsensibler zu gestalten.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Die meisten Kolleg*innen sind gegenüber einer Auseinandersetzung mit dem Thema "sprachsensibler Fachunterricht" aufgeschlossen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Die meisten Kolleg*innen sind engagiert, ihren Fachunterricht hinsichtlich der sprachlichen Gestaltung weiterzuentwickeln.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Austausch/Reflexion im Kollegium

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Wir sprechen im Kollegium regelmäßig über Erfahrungen mit der Gestaltung von sprachsensiblem Fachunterricht.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Wir tauschen uns regelmäßig im Kollegium über die Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts aus.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Wir beraten uns regelmäßig kollegial, um die sprachsensible Gestaltung des eigenen Fachunterrichts zu verbessern.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs befindet sich im Austausch mit dem Kollegium zu den Inhalten des sprachsensiblen Fachunterrichts.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Verbindlichkeit/Nachhaltigkeit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Im Kollegium wurden verbindliche Verabredungen zur Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts getroffen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Die Weiterentwicklung des sprachsensiblen Fachunterrichts wird an unserer Schule systematisch vorangetrieben.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
An unserer Schule reflektieren wir regelmäßig über unsere Fortschritte bei der Weiterentwicklung des sprachsensiblen Fachunterrichts.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Frau Fuchs formuliert klare Erwartungen an das Kollegium hinsichtlich der Umsetzung sprachsensiblen Fachunterrichts.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

Erleben der eigenen Wirksamkeit

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu?	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich erlebe, dass meine Schüler*innen das Unterrichtsgespräch gut verstehen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich nehme wahr, dass die Schüler*innen meine Arbeitsaufträge gut verstehen können.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich stelle fest, dass sich auch Schüler*innen mit geringeren sprachlichen Kompetenzen im Unterricht beteiligen.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich erlebe, dass sich meine Schüler*innen in ihrem sprachlichen Ausdruck stetig verbessern.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen
Ich nehme war, dass meine Schüler*innen ihre fachspezifischen Gedanken gut versprachlichen können.	trifft überhaupt nicht zu	trifft eher nicht zu	trifft eher zu	trifft voll und ganz zu	kann ich nicht beurteilen

CC BY-SA 3.0 DE

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